Getting into Medicine (Portuguese version below)
The beginning of my medical journey was marked by an unexpected twist – the government suddenly cut funding for medical students in private universities. Undeterred, I set an ambitious goal for myself: to excel during my first semester of medicine at the University of Caxias do Sul (UCS) and secure a coveted spot at a federal university, where I could pursue my medical studies for free, since I couldn’t afford a private institution.
From the outset, anatomy captivated me. However, juggling medical coursework and preparing for federal university acceptance meant that time was a scarce resource. Undaunted, I employed the Pareto Principle (80/20) to maximize my study efforts and build a strong foundation in anatomy with limited time. I forged close relationships with my anatomy mentors and utilized high-yield methods and materials throughout my studies. This approach paid off, as I not only finished in the top 2 of my class but also forged lasting friendships, enjoyed the learning process, and ultimately gained admission to the Federal University of Pelotas (UFPEL).
Although it took nearly a year to receive the call from UFPEL, I remained focused on my studies at UCS. During my three-month summer break, I resolved to give back by helping fellow students master anatomy more efficiently and enjoyably. Alongside a classmate and dear friend, I co-authored a comprehensive summary/book filled with high-yield content, mnemonics, and images that had aided my learning journey. This “first edition” exceeded 400 pages and set the stage for something extraordinary.
As classes resumed, I took on the role of an anatomy tutor, specializing in the musculoskeletal system. I freely shared our newly created resource, which quickly gained popularity among the freshman class. Little did I know, our material would eventually reach over 1,000 students nationwide. Throughout that memorable semester, I reveled in teaching anatomy, incorporating interactive classes and culminating in a lively, engaging anatomy contest complete with masks, teams, bones, and quizzes.
When the time came to join UFPEL, I bid farewell to my UCS classmates with a lighthearted gathering, taking a plunge into the university’s main fountain in full swimming attire before capturing the moment in a group photo.
I departed UCS with a profound sense of accomplishment, having formed deep friendships, left a lasting legacy, and fostered a more enjoyable learning atmosphere. Amidst all this, I also led my class’s soccer team to a university championship victory as the top scorer.
At UFPEL, I eagerly resumed my study of anatomy, delving into Anatomy I and II over the course of a year. As I expanded my knowledge, I continued supporting my peers by offering informal classes. My book and materials soon spread throughout the institution. In one memorable early class, I assisted a teaching assistant with an advanced lesson on the radial nerve and Frohse Arcade, leading to an invitation to observe surgery at the hospital. There, I was introduced to the surgical ward and even assisted the surgeon as his first auxiliary on occasion. My passion for the musculoskeletal system ultimately led me to the hospital’s orthopedic surgeons, whom I continue to work with to this day.
My arrival at UFPEL in 2017 marked the beginning of an incredible journey. By 2019, upon starting my surgical technique course, I had the opportunity to join the hospital’s orthopedic academic league, where I was accepted in second place. A mere six months later, I was invited to become the youngest president with the shortest league tenure, thanks to my numerous accomplishments – which I will now share. [Click here to Continue]
Iniciando na Medicina (Português – Brasil)
O início da minha jornada médica foi marcado por uma reviravolta inesperada – o governo cortou repentinamente o financiamento para estudantes de medicina em universidades particulares. Determinado, estabeleci uma meta ambiciosa para mim: me destacar durante meu primeiro semestre de medicina na Universidade de Caxias do Sul (UCS) e garantir uma vaga cobiçada em uma universidade federal, onde eu poderia cursar medicina gratuitamente, já que não podia pagar por uma instituição particular.
Desde o início, a anatomia me cativou. No entanto, equilibrar o trabalho do curso médico e a preparação para a aceitação na universidade federal significava que o tempo era um recurso escasso. Destemido, apliquei o Princípio de Pareto (80/20) para maximizar meus esforços de estudo e construir uma base sólida em anatomia com tempo limitado. Estabeleci relações estreitas com meus mentores de anatomia e utilizei métodos e materiais de alto rendimento ao longo dos meus estudos. Essa abordagem deu certo, já que não apenas terminei entre os 2 melhores da minha turma, mas também estabeleci amizades duradouras, desfrutei do processo de aprendizagem e, finalmente, fui admitido na Universidade Federal de Pelotas (UFPEL).
Embora tenha demorado quase um ano para receber o chamado da UFPEL, permaneci focado nos meus estudos na UCS. Durante minhas férias de verão de três meses, decidi retribuir ajudando outros alunos a dominar a anatomia de maneira mais eficiente e prazerosa. Juntamente com um colega de classe e querido amigo, coescrevi um resumo/livro abrangente repleto de conteúdo de alto rendimento, mnemônicos e imagens que haviam auxiliado minha jornada de aprendizagem. Essa “primeira edição” ultrapassou 400 páginas e abriu caminho para algo extraordinário.
Quando as aulas recomeçaram, fui aprovado no concurso para monitor de anatomia, especializando-me no sistema musculoesquelético. Compartilhei livremente nosso recurso recém-criado, que rapidamente ganhou popularidade entre a turma do primeiro ano. Mal sabia eu que nosso material eventualmente alcançaria mais de 1.000 estudantes em todo o país. Durante aquele semestre memorável, ensinei anatomia criando aulas interativas, que terminaram em uma gincana de anatomia com máscaras, equipes, ossos e questionários.
Quando chegou a hora de me juntar à UFPEL, me despedi dos colegas de classe da UCS com uma reunião descontraída, mergulhando na fonte principal da universidade com trajes de banho antes de registrar o momento em uma foto em grupo.
Deixei a UCS com uma profunda sensação de realização, tendo formado amizades profundas, deixado um legado duradouro e promovido um ambiente de aprendizado mais agradável. Em meio a tudo isso, também liderei a equipe de futebol da minha turma na conquista do campeonato da universidade como artilheiro.
Na UFPEL, retomei com entusiasmo os estudos de anatomia, optando por cursar novamente e de forma voluntária Anatomia I e II ao longo de um ano. Ao expandir meu conhecimento, continuei apoiando meus colegas oferecendo aulas informais. Meu livro e materiais logo se espalharam por toda a instituição. Em uma aula inicial memorável, ajudei um assistente de ensino com uma lição avançada sobre o nervo radial e a Arcada de Frohse, o que levou a um convite para observar uma cirurgia no hospital. Lá, fui apresentado à ala cirúrgica e até mesmo ajudei o cirurgião vascular como seu primeiro auxiliar em algumas ocasiões. Minha paixão pelo sistema musculoesquelético acabou me levando aos cirurgiões ortopédicos do hospital, com quem continuo a trabalhar até hoje.
Minha chegada à UFPEL em 2017 marcou o início de uma jornada incrível. Em 2019, ao iniciar meu curso de técnica cirúrgica, tive a oportunidade de ingressar na liga acadêmica de ortopedia do hospital, onde fui aceito em segundo lugar. Apenas seis meses depois, fui convidado a me tornar o presidente mais jovem com o menor tempo de liga, graças às minhas inúmeras realizações – que compartilharei agora. [Clique aqui para Continuar]